Para crear nuestro PLC partiremos de la práctica con nuestros/as alumnos/as mediante distintas actividades a lo largo del curso escolar.

  • TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Noticieros”.


  • Objetivos:


- Desarrollar la expresión escrita. (Inglés y castellano).
- Despertar el espíritu crítico ante la información recibida.
- Conocer los distintos periódicos de la localidad y la región.
- Inculcar el interés por la actualidad de su entorno más cercano.
- Fomentar el gusto por la lectura y la escritura.
- Conocer las distintas partes que forman un periódico.
  • Desarrollo: Realizamos un gran mural con una pantalla grande de ordenador dibujada dividida en cuatro partes, (society/sociedad, current news/ actualidad, sports/ deportes y weather/ tiempo), los alumnos escribirán distintas noticias sobre estos temas, tanto en castellano como en inglés. Un noticiero estará dedicado para el 1º ciclo y otro para el 2º y 3º ciclo (ubicados en distintos pasillos). Se expondrán las noticias en sendos noticieros, cada mes se recopilarán las noticias y se unirán para formar periódicos que se situarán en la biblioteca del centro a disposición de los alumnos.


  • Materiales y recursos: Papel continuo, témperas, modelos de noticias.

  • Tiempo: A lo largo del curso escolar.

  • Tipo de agrupamiento: Individual.

  • Nivel: Educación Primaria.

  • Observaciones: Los alumnos han mostrado interés en exponer sus noticias en el noticiero y en leer las de sus compañeros.


  • TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Libros Viajeros”.


  • Objetivos:
- Fomentar el trabajo en familia.
- Valorar el trabajo de sus iguales.
- Inculcar el gusto por la escritura.
- Respetar los materiales.
- Desarrollar la creatividad y la imaginación.


  • Desarrollo: Cada clase realizará dos “libros viajeros”, uno de juegos para educación física, y otro, sobre un tema relativo al “bosque y la vida”. Una vez terminados, los leeremos en las aulas, y el de educación física se llevará a la práctica en las clases. Después, quedarán recogidos en la biblioteca escolar.
Cada clase realizará una o dos página del libro, escribiendo cuentos, rimas, poemas, .... , relacionados con el tema que le corresponda a su grupo, ilustrándolo con un dibujo. Recordando que la temática marcada para este curso es "BOSQUE Y VIDA", cada uno elegirá un título relacionado con el mismo.
E.F: Infantil (3,4,5 años): Juegos sensoriales; 1º: Juegos de persecución; 2º: Juegos populares con canciones; 3º: Juegos populares con material; 4º: Juegos con pelotas; 5º y 6º: Juegos del mundo.
CARTA INFORMATIVA PARA FAMILIAS
(modificar curso y tema)
.
  • Materiales y recursos: Folios en blanco encuadernados con portada e instrucciones para las familias.

  • Tiempo: A lo largo del curso escolar.

  • Tipo de agrupamiento: En familias y en grupo-clase.

  • Nivel: Educación Primaria.

  • Observaciones: Podemos hacer una valoración muy positiva, ya que la implicación de las familias ha sido máxima, además los alumnos se han sentido muy orgullosos de sus creaciones.
  • TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Lectura para todos”.


  • Objetivos:
- Fomentar el gusto a la lectura.
- Desarrollar la entonación en la lectura en voz alta.
- Respetar y escuchar a los demás.
- Favorecer la imaginación.
  • Desarrollo: Habiendo elaborado los “libros viajeros” con anterioridad, leemos algunos de ellos por la megafonía del colegio, en la hora de recreo.


  • Materiales y recursos: Libros Viajeros y megafonía.

  • Tiempo: Semana cultural.

  • Tipo de agrupamiento: en grupo.

  • Nivel: Educación Primaria.

  • Observaciones: La lectura fue un éxito, ya que los alumnos se mostraron muy satisfechos con la exhibición oral de sus creaciones.


  • TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Cuentacuentos”.


  • Objetivos:
- Fomentar la lectura.
- Desarrollar su imaginación.
- Favorecer la expresión oral.
- Respetar a los demás.
- Saber escuchar.
- Participar de forma positiva y disfrute con la escucha.


  • Desarrollo: Después de elegir entre varios títulos, seleccionamos dos libros, uno para 1º de E.P. y otro para 2º de E.P. Trabajamos ambas lecturas con cada grupo en el aula y como colofón hicimos un cuentacuentos delos mismos en la biblioteca del centro.


  • Materiales y recursos: Libros de lectura, cuadernillo de actividades sobre las lecturas, diplomas y cuentacuentos.

  • Tiempo: un mes.

  • Tipo de agrupamiento: Grupo-clase, individual y por nivel (tres grupos de 1º y dos de 2º E.P.).

  • Nivel: 1º Ciclo.

  • Observaciones: Los alumnos disfrutaron tanto de la lectura de los libros en el aula como del cuentacuentos, ya que se sentían familiarizados con sendas historias.




  • TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Cuentacuentos en inglés”.


  • Objetivos:


- Fomentar la comunicación lingüística en inglés.
- Responder correctamente en inglés.
- Desarrollar la imaginación.
- Favorecer la concentración y atención en algo concreto.
- Actitud positiva hacia la lengua Inglesa, disfrute y participación.


  • Desarrollo: Con un guiñol realizamos un cuentacuentos en inglés. El cuál fue muy dinámico porque los niños eran agentes activos durante el cuento, respondiendo en inglés.


  • Materiales y recursos: Guiñol con láminas en inglés.

  • Tiempo: Una hora.

  • Tipo de agrupamiento: En grupo.

  • Nivel: 1º Ciclo.

  • Observaciones: Con este tipo de actividades los alumnos se implican mucho, además de descubrir su capacidad comunicativa en el idioma.


  • TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Mercadillo solidario”.


  • Objetivos:


- Inculcar valores de respeto y tolerancia.
- Convivir con toda la comunidad educativa.
- Respetar a los animales.
- Fomentar la capacidad comunicativa tanto en la lengua materna como en las lenguas objeto de estudio (inglés y francés).
- Desarrollar la creatividad.


  • Desarrollo: Cada alumno realiza una manualidad con materiales reciclados. Los maestros traerán dulces hechos en casa para vender en el mercadillo. Más tarde, prepararemos unos carteles que se colocarán en los distintos puestos donde irán los productos elaborados. Y por último, se venderán estos productos por 0, 50 céntimos. Cada alumno podrá comprar en cada puesto utilizando el castellano o el inglés. Las familias también podrán visitar y comprar en el mercadillo. El dinero recaudado será destinado para la Asociación Protectora de Animales de Cáceres.


  • Materiales y recursos: Materiales fungibles y de reciclado (cartones de leche, envases, etc.), mesas, papel continuo e información de la Protectora de Animales.

  • Tiempo: tres semanas.

  • Tipo de agrupamiento: grupo-clase y gran grupo.

  • Nivel: Educación Primaria.
  • Observaciones: Fue una experiencia enriquecedora ya que el día del mercadillo contamos con la presencia de la Asociación Protectora de Animales de Cáceres, la cual puso también un puesto con toda la información, además de estar presentes miembros de la misma que deleitaron a los alumnos con sus anécdotas.


  • TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Wiki”.


  • Objetivos:


- Compartir ideas y actividades.
- Fomentar el uso de las Nuevas Tecnologías.
- Desarrollar la competencia comunicativa en nuestros alumnos.


  • Desarrollo: Elaboramos una wiki en la que compartiremos ideas y actividades para el desarrollo de un Proyecto Lingüístico para nuestro centro, cuyo principal objetivo es desarrollar la capacidad comunicativa en nuestros alumnos.


  • Materiales y recursos: Ordenadores e internet.

  • Tiempo: A lo largo del curso escolar.

  • Tipo de agrupamiento: Individual y en grupo.

  • Nivel: Educación Primaria.

  • Observaciones: A través de la Wiki podemos compartir ideas y actividades, y tener ordenados tanto nuestros objetivos como las tareas que vamos llevando a cabo.


  • TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: El Bosque Desanimado”.




  • Objetivos:


- Fomentar la expresión corporal y artística.
- Colaborar para la preparación de una actividad grupal.
- Fomentar la memoria. (Aprendizaje de una obra de teatro).
  • Desarrollo: Siguiendo el guión de la obra de teatro “El Bosque Desanimado” y haciendo algunas modificaciones para su representación realizamos unos títeres humanos. Por parejas un alumno era el titiritero y el otro era el títere. Además, incluimos algunas intervenciones en inglés para conseguir una representación bilingüe. Para trabajar con las Nuevas Tecnologías y conseguir que el día de la actuación se nos escuchara mejor, hicimos una grabación de la obra. El contenido de la obra está relacionado con el respeto por la naturaleza que es un objetivo que en nuestro centro queremos destacar debido a su importancia.


  • Materiales y recursos: Cartulinas, bolsas de plástico, obra de teatro, grabador de sonidos, cámara de vídeo y reproductor de sonido.

  • Tiempo: 4 semanas.

  • Tipo de agrupamiento: Grupo-clase.

  • Nivel: Primer ciclo de Educación Primaria.

  • Observaciones: Es de destacar la responsabilidad mostrada por nuestros alumnos y la satisfacción de toda la comunidad educativa por el resultado final.